2019年漳州正兴学校市级教学开放活动

一、活动主题
新课标、新高考背景下的高效复习、创新实验与精准讲评。

二、活动时间
2019年12月2日至2019年12月6日

三、活动地点

漳州正兴学校

地址:漳州市北环城路高校园区北侧

初中联系人:

郑朝阳,13606969785

高中联系人:

吴顺平,18760319876

四、活动要求
结合新课标、新高考的背景,以“教师为主导,学生为主体,思维训练为主线,讲练结合”的“三主”教学思想,力图突破复习课、讲评课、创新实验课的瓶颈,提升复习、讲评和创新的效益,从而尝试提供复习课、讲评课与创新实验课的一般范式。

课型一:复习课

1
开课的老师必须掌握复习课的基本模式,能够根据中高考改革的变化进行教学,并根据学科、学生和自身等实际情况作出应变与创新,充分体现学生自主学习能力的培养。
2
熟悉中高考本授课专题的知识点及能力要求,精心选择经典的中高考题、省市质检题等进行充分验证和有效训练。
3
不囿于就题讲题,善于对题目进行变式训练,采用多角度立体式的呈现方式,促使学生能够举一反三、触类旁通。
4
授课时应重点关注班级的优生群体,可适当加大上课的容量,提高难度值,做到让“差生受得了,中等生吃得好,优生吃得饱”。

课型二:试卷讲评课

1
依据好分数软件提供的科学数据认真分析试卷,找出带有普遍性和规律性的问题,确定重难点。
2
注重学生的心理,分析解题思路形成的规律。
3
贵在方法,重在思维。

方法是关键,思维是核心,渗透科学方法,培养思维能力是贯穿讲评课教学全过程的重要任务。通过试卷的讲评过程,应该使学生的思维能力得到发展,分析与解决问题的悟性得到提高。

4
注重激励,唤起学生积极的情感。
5
以点带面,体现综合性,体现延伸性。
6
突出巩固性 

讲评课后必须根据讲评课反馈的情况进行矫正补偿,这是讲评课的延伸,也是保证讲评课教学效果的必要环节。

课型三:实验创新课

践是检验和理解知识的法宝,是对所学知识深刻认知的通道。创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。

1
教学上对实验进行创新提高学生的动手实验技能,培养学生的独立性、自主性、创造性,更好地培养科学的探究能力,有利于培养学生的创造思维能力和实践能力。
2
创新实验还能提高学生的质疑、推理、判断、反思、交流、合作等能力,特别是创新精神和实践探索科学的艰辛历程。

2019年漳州正兴学校教学开放活动安排表

附录,作息时间表

本篇文章来源于微信公众号: 正兴教育